Fecha de envío: 20 12 2016
Fecha de entrega: 21 12 2016
Copiar al cuaderno los ejercicios del 1 al 11 y resolver los ejercicios 1 y 2
Vistas a la página totales
martes, 20 de diciembre de 2016
lunes, 12 de diciembre de 2016
Fluidos en movimiento. Principio de Bernoulli
Fecha de envío: 12 12 2016
Fecha de entrega: 14 12 2016
Copiar el texto de las siguientes diapositivas y pasarlo al cuaderno de materia.
Abrir las diapositivas aquí
Fecha de entrega: 14 12 2016
Copiar el texto de las siguientes diapositivas y pasarlo al cuaderno de materia.
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lunes, 14 de noviembre de 2016
Deberes de química
Fecha de envió : 14/11/ 2016
Fecha de entrega: 16/11/ 2016
Obtener sales halógenas ácidas a partir de estas reacciones
y realizar todo el proceso impartido en clases .Esto es en el cuaderno.
1.
H2 S + Fe(OH)
2.
H2 Se + Mn(OH)3
Obtener sales halógenas Básicas a partir de estas reacciones y realizar todo
el proceso impartido en clases .Esto es en el cuaderno.
Sales halógenas básicas
Forman : acido hidracido +
hidróxido = sal básica + agua
Condición : debe sobrar al menos más un hidróxido .
Ejemplo :
HBr +
Ca(OH)2 Básica
Ácido Hidróxido
Bromhídrico de calcio
H – Br + Ca OH = H2 O + Ca OH Br
OH
Ca OH Br
Bromuro básico
cálcico Bromuro básico de calco Hidróxido bromuro de calico (II)
Tradicional Sistemática Stock
Tutorial para estudiar .
1
H2
S + Cd(OH)2
2
H2
S + Al(OH)2
3
H2
S + V(OH)2
4
H2
S + Cd(OH)2
5
H2 Te + V(OH)5
6
7
lunes, 17 de octubre de 2016
Experimento de Física sobre cambios de estado
Fecha de envío: 17 10 2016
Fecha de entrega: 18 10 2016
Copiar al cuaderno de proyectos la implementación del experimento sobre cambios de estado.
martes, 20 de septiembre de 2016
Formato del informe final del proyecto de física
FORMATO DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE FISICA BACHILLERATO
1. CARATULA (INCLUYE NOMBRE DEL COLEGIO,
TEMA DEL PROYECTO, MATERIA, AUTOR,
TUTOR, AÑO LECTIVO)
2.
INTRODUCCIÓN(DEBE INCLUIR LO QUE CONTIENE SU INFORME DE PROYECTO)
3.
MARCO TEÓRICO(LA TEORÍA QUE CONSULTO Y ME PRESENTÓ)
4. EJERCICIOS
DEL TEMA RESUELTOS Y PROPUESTOS
5. EXPERIMENTO DEL TEMA INVESTIGADO
6.
CONCLUSIONES (LOS RESULTADOS DEL EXPERIMENTO, OBSERVACIONES QUE SE
HICIERON)
7.
RECOMENDACIONES (QUE SUGERENCIA DA PARA MEJORAR EL PROCESO DE
ELABORACIÓN DEL PROYECTO)
8.
ANEXOS(FOTOS, DIBUJOS, FORMULAS)
Recuerden que en el experimento deben corresponder al tema
del proyecto. Debe presentarlo en una carpeta plástica color verde con las
evidencias de cada proceso: talleres, organizadores, etc.
miércoles, 14 de septiembre de 2016
Organizadores de los grupos de proyecto de Fisica
Fecha de envio: 14 09 2016
Fecha de entrega: 16 09 2016
Copiar al cuaderno de proyecto los organizadores de los grupos que han expuesto.
viernes, 9 de septiembre de 2016
Ejercicios sobre los temas de proyecto 1 y 2 de Física
Fecha de envío: 9 09 2016
Fecha de entrega: 12 09 2016
Resolver los siguientes ejercicios sobre cargas eléctricas y Ley de Coulomb
lunes, 5 de septiembre de 2016
lunes, 29 de agosto de 2016
Experimento #3 (FISICA)
viernes, 19 de agosto de 2016
Tarea de fisica #2
Fecha de envio: 19 08 2016
fecha de entrega: 22 08 2016
Observar el vídeo a continuación y elaborar un análisis en base a una rueda de atributos. En hoja de cuadros.
fecha de entrega: 22 08 2016
Observar el vídeo a continuación y elaborar un análisis en base a una rueda de atributos. En hoja de cuadros.
Tarea de fisica #1
En el cuaderno realice lo siguiente:
1) Elabore la caratula del tercer parcial
2) copie el siguiente organizador gráfico
1) Elabore la caratula del tercer parcial
2) copie el siguiente organizador gráfico
martes, 12 de julio de 2016
miércoles, 6 de julio de 2016
UNIDAD EDUCATIVA GÉNESIS
PROYECTO DE LENGUA Y LITERATURA
PRIMER QUIMESTRE Inicio. semana 15 hasta semana 18 del tercer parcial
TEMA . ANTOLOGIA POETICA ILUSTRADA.
Destreza: Reconocer sobre poesía Latinoamericana y sus autores.combinando los aprendizajes y la creatividad.
Objetivo. Diseñar y editar una antología poética.
Producto: Un folleto con formato original en la que se presente poemas de diferente autores y creaciones propias. (impreso en hojas A-4 letra arial 12 )
Tipo de trabajo Ensayo.
Portada, Indice, Resumen, Introducción, Desarrollo, conclusiones, Referencias bibiográficas.
GRUPO N 1
Romanticismo.
Romanticismo en la música.
Bethoven , Vicente Rocafuerte, Juan León Mera
Descripción romántica de la mujer y la libertad.
Jorge Isacc.
Grupo N 2
Poesía afroamericana.- importancia historia.
Martín Fierro. fragmentos
Poesía afrodescendiente afroamericana
Nelson Estupiñan.
Luz Argentina Chiriboga.
Grupo N 3
ESTRUCTURAS POÉTICAS
Odas, Romances, Elegías Epigrama, Décimas, Arrullos, Retahilas
Grupo N 4.
POESÍA ROMÁNTICAS Y SUS AUTORES.
Dolores Veintimilla de Galindo, .-Poema Quejas.
El indianismo
El negrismo
La poesía gauchesca
El laicismo
Grupo N 5
Poetas Románticos
Medardo Ángel Silva.
Jorge Carrera.
Gonzalo Escudero.
José Joaquín
Karina Galves
Grupo N 6
La poesía Indígena.
Cantos de libertad a través de la poesía indígena (quichua)
Formas de expresar aspiraciones reivindicaciones y derechos a través del lenguaje estético.
Busqedad de lo sublime y exploración de lo subjetivo, gritos de libertad
Autores de poesía indígena. Ejm
PROYECTO DE LENGUA Y LITERATURA
PRIMER QUIMESTRE Inicio. semana 15 hasta semana 18 del tercer parcial
TEMA . ANTOLOGIA POETICA ILUSTRADA.
Destreza: Reconocer sobre poesía Latinoamericana y sus autores.combinando los aprendizajes y la creatividad.
Objetivo. Diseñar y editar una antología poética.
Producto: Un folleto con formato original en la que se presente poemas de diferente autores y creaciones propias. (impreso en hojas A-4 letra arial 12 )
Tipo de trabajo Ensayo.
Portada, Indice, Resumen, Introducción, Desarrollo, conclusiones, Referencias bibiográficas.
GRUPO N 1
Romanticismo.
Romanticismo en la música.
Bethoven , Vicente Rocafuerte, Juan León Mera
Descripción romántica de la mujer y la libertad.
Jorge Isacc.
Grupo N 2
Poesía afroamericana.- importancia historia.
Martín Fierro. fragmentos
Poesía afrodescendiente afroamericana
Nelson Estupiñan.
Luz Argentina Chiriboga.
Grupo N 3
ESTRUCTURAS POÉTICAS
Odas, Romances, Elegías Epigrama, Décimas, Arrullos, Retahilas
Grupo N 4.
POESÍA ROMÁNTICAS Y SUS AUTORES.
Dolores Veintimilla de Galindo, .-Poema Quejas.
El indianismo
El negrismo
La poesía gauchesca
El laicismo
Grupo N 5
Poetas Románticos
Medardo Ángel Silva.
Jorge Carrera.
Gonzalo Escudero.
José Joaquín
Karina Galves
Grupo N 6
La poesía Indígena.
Cantos de libertad a través de la poesía indígena (quichua)
Formas de expresar aspiraciones reivindicaciones y derechos a través del lenguaje estético.
Busqedad de lo sublime y exploración de lo subjetivo, gritos de libertad
Autores de poesía indígena. Ejm
martes, 5 de julio de 2016
Tarea de Física (feria de ciencias
Fecha de envío: 5 07 2016
Fecha d entrega: 6 07 2016
Elaborar en medio pliego de cartulina el organizador gráfico siguiente (uno por grupo según la última exposición que hicieron)
Fecha d entrega: 6 07 2016
Elaborar en medio pliego de cartulina el organizador gráfico siguiente (uno por grupo según la última exposición que hicieron)
Tarea de Física (feria de ciencias)
Fehca d enevío: 5 07 2016
Fecha de entrega: 6 07 2016
Observe el vídeo y resuelva los ejercicios sobre la regla de los signos de descartes:
VIDEO:
f(x)= x2 + x - 12
g(x)= +x3 - 4 x2 + x + 6
h(x)= +x4 - 5 x2 + 4
i(x)= x3 + 4 x2 + 3 x
j(x)= x3 - 2 x2 - 5 x + 6
Fecha de entrega: 6 07 2016
Observe el vídeo y resuelva los ejercicios sobre la regla de los signos de descartes:
VIDEO:
EJERCICIOS:
Establecer el número de raíces positivas y negativas e imaginarias de los siguientes polinomios
g(x)= +x3 - 4 x2 + x + 6
h(x)= +x4 - 5 x2 + 4
i(x)= x3 + 4 x2 + 3 x
j(x)= x3 - 2 x2 - 5 x + 6
viernes, 1 de julio de 2016
Tarea de física (Feria de Ciencias)
Fecha de envío: 1 07 2016
Fecha de entrega: 4 07 2016
imprima el cuestionario y responda encerrando en un círculo la respuesta con ayuda del vídeo que se da a continuación. Si no está la respuesta en el vídeo, investigue.
VIDEOS:
CUESTIONARIO:
Fecha de entrega: 4 07 2016
imprima el cuestionario y responda encerrando en un círculo la respuesta con ayuda del vídeo que se da a continuación. Si no está la respuesta en el vídeo, investigue.
VIDEOS:
CUESTIONARIO:
EJERCICIOS -TEST DE OPCIÓN-MÚLTIPLE
INDICA LA RESPUESTA VERDADERA
(excepto que de forma expresa se indique otra cosa, los ejercicios de este tema se refieren a Descartes)
INDICA LA RESPUESTA VERDADERA
(excepto que de forma expresa se indique otra cosa, los ejercicios de este tema se refieren a Descartes)
1. ...... no se incluye en la filosofía moderna
a) el Racionalismo
b) el Empirismo
c) la Ilustración
d) ninguna de las anteriores
b) el Empirismo
c) la Ilustración
d) ninguna de las anteriores
2. El problema central de la filosofía moderna es:
a) la comprensión de la realidad
b) la relación entre fe y razón
c) el del conocimiento y de la estructura cognoscitiva del sujeto que conoce
d) ninguna de las anteriores
b) la relación entre fe y razón
c) el del conocimiento y de la estructura cognoscitiva del sujeto que conoce
d) ninguna de las anteriores
3. La obra ..... no pertenece a Descartes
a) “Discurso del Método”
b) “Meditaciones sobre la filosofía primera”
c) “Tratado sobre la naturaleza humana”
d) ninguna de las anteriores
b) “Meditaciones sobre la filosofía primera”
c) “Tratado sobre la naturaleza humana”
d) ninguna de las anteriores
4. ..... es un filósofo con tesis claramente racionalistas
a) Platón
b) Aristóteles
c) Demócrito
d) ninguna de las anteriores
b) Aristóteles
c) Demócrito
d) ninguna de las anteriores
5. Según el racionalismo moderno, la filosofía debe imitar a
a) la matemática
b) la ciencia natural
c) la teología
d) ninguna de las anteriores
b) la ciencia natural
c) la teología
d) ninguna de las anteriores
6. El racionalismo da poca importancia a
a) la razón deductiva
b) la experiencia
c) la intuición
d) ninguna de las anteriores
b) la experiencia
c) la intuición
d) ninguna de las anteriores
7. Descartes creyó que la filosofía de su época
a) conseguía evitar las disputas pero no avanzaba con nuevas tesis filosóficas
b) era un conocimiento seguro
c) ni evitaba las continuas disputas ni daba lugar a conocimiento evidente
d) ninguna de las anteriores
b) era un conocimiento seguro
c) ni evitaba las continuas disputas ni daba lugar a conocimiento evidente
d) ninguna de las anteriores
8. Descartes llama ..... al conocimiento inmediato de las naturalezas simples
a) inducción
b) deducción
c) experiencia
d) ninguna de las anteriores
b) deducción
c) experiencia
d) ninguna de las anteriores
9. La ...... es más perfecta que la .....
a) deducción - intuición
b) intuición - deducción
c) inducción - deducción
d) ninguna de las anteriores
b) intuición - deducción
c) inducción - deducción
d) ninguna de las anteriores
10. La regla del método más importante es
a) la regla del análisis
b) la regla de la evidencia
c) la regla de la síntesis
d) ninguna de las anteriores
b) la regla de la evidencia
c) la regla de la síntesis
d) ninguna de las anteriores
11. La intuición es
a) el conocimiento oscuro referido a las cosas que nos pueden ocurrir
b) el conocimiento discursivo de las verdades no inmediatamente evidentes
c) un conocimiento claro y distinto que nace de la sola luz de la razón
d) ninguna de las anteriores
b) el conocimiento discursivo de las verdades no inmediatamente evidentes
c) un conocimiento claro y distinto que nace de la sola luz de la razón
d) ninguna de las anteriores
12. La duda metódica exige considerar falsas
a) sólo aquellas creencias que veamos que son falsas
b) aquellas creencias que veamos que son falsas y las que permitan algún tipo de duda
c) absolutamente todas las creencias, dando lugar a un escepticismo radical
d) ninguna de las anteriores
b) aquellas creencias que veamos que son falsas y las que permitan algún tipo de duda
c) absolutamente todas las creencias, dando lugar a un escepticismo radical
d) ninguna de las anteriores
13. Puedo conocer a las otras mentes
a) con la misma evidencia con la que conozco la mía
b) como conozco los cuerpos, gracias a la intuición
c) en realidad, no hay un fundamento racional para la creencia en la exis¬tencia de otras mentes
d) ninguna de las anteriores
b) como conozco los cuerpos, gracias a la intuición
c) en realidad, no hay un fundamento racional para la creencia en la exis¬tencia de otras mentes
d) ninguna de las anteriores
14. Descartes llama ..... a todo conocimiento en el que el objeto conocido está presente y en persona ante el sujeto que conoce
a) distinto
b) claro
c) cogito
d) ninguna de las anteriores
b) claro
c) cogito
d) ninguna de las anteriores
15. La hipótesis del genio maligno pone en cuestión
a) el valor objetivo de la percepción, pero nada más
b) la razón deductiva pero no la intuición
c) el uso de la intuición y de la deducción en matemáticas
d) ninguna de las anteriores
b) la razón deductiva pero no la intuición
c) el uso de la intuición y de la deducción en matemáticas
d) ninguna de las anteriores
16. Descartes
a) siempre dudó de la existencia del mundo físico y de otras mentes
b) dudó de la existencia del mundo físico y de otras mentes hasta que demostró la existencia y bondad de Dios
c) nunca dudó de la existencia del mundo físico y de otras mentes
d) ninguna de las anteriores
b) dudó de la existencia del mundo físico y de otras mentes hasta que demostró la existencia y bondad de Dios
c) nunca dudó de la existencia del mundo físico y de otras mentes
d) ninguna de las anteriores
17. Descartes define la substancia como
a) aquello que permanece igual aunque otras cosas cambien
b) el sujeto del que se predican las propiedades
c) aquello que no necesita de otra cosa para existir
d) ninguna de las anteriores
b) el sujeto del que se predican las propiedades
c) aquello que no necesita de otra cosa para existir
d) ninguna de las anteriores
18. Las ideas que pueden servir como punto de partida para la demostración de la existencia de la realidad extramental son
a) las ideas innatas
b) las ideas adventicias
c) las ideas facticias
d) ninguna de las anteriores
b) las ideas adventicias
c) las ideas facticias
d) ninguna de las anteriores
19. Según Descartes, el sueño y la vigilia
a) no son separables fácilmente, pues no existen criterios claros que los distingan
b) se pueden separar sin demasiada dificultad
c) jamás podrán separarse por lo que siempre podremos pensar que todo es un sueño
d) ninguna de las anteriores
b) se pueden separar sin demasiada dificultad
c) jamás podrán separarse por lo que siempre podremos pensar que todo es un sueño
d) ninguna de las anteriores
20. Descartes cree en la existencia del mundo físico porque
a) Dios y su bondad es la garantía última de la objetividad de nuestros sentidos
b) el mundo físico se ofrece a la intuición con claridad y distinción
c) de él podemos tener un conocimiento científico
d) ninguna de las anteriores
b) el mundo físico se ofrece a la intuición con claridad y distinción
c) de él podemos tener un conocimiento científico
d) ninguna de las anteriores
21. La noción de Dios o Infinito
a) se aprende gracias a la educación religiosa
b) se aprende por la negación de lo finito
c) está desde siempre en nuestro entendimiento
d) ninguna de las anteriores
b) se aprende por la negación de lo finito
c) está desde siempre en nuestro entendimiento
d) ninguna de las anteriores
22. Descartes llama ..... a la capacidad de una idea para representar o significar una cosa u otra
a) contenido o realidad objetiva
b) realidad formal
c) realidad eminente
d) ninguna de las anteriores
b) realidad formal
c) realidad eminente
d) ninguna de las anteriores
23. Según Descartes
a) los animales y las plantas perciben el entorno puesto que tienen una mente, aunque muy inferior a la humana
b) en sentido estricto, los animales no perciben, ni tienen emociones ni inteligencia, puesto que no tienen mente
c) los animales tienen una mente que les permite percibir el mundo, pero las plantas no
d) ninguna de las anteriores
b) en sentido estricto, los animales no perciben, ni tienen emociones ni inteligencia, puesto que no tienen mente
c) los animales tienen una mente que les permite percibir el mundo, pero las plantas no
d) ninguna de las anteriores
24. La mente y el cuerpo
a) están relacionados causalmente
b) no están relacionados causalmente puesto que son substancias radicalmente distintas
c) pueden influirse mutuamente puesto que no son substancias radicalmente distintas
d) ninguna de las anteriores
b) no están relacionados causalmente puesto que son substancias radicalmente distintas
c) pueden influirse mutuamente puesto que no son substancias radicalmente distintas
d) ninguna de las anteriores
25. La hipótesis del genio maligno pone en cuestión la evidencia de la verdad
a) "sufro, luego existo"
b) "pienso, luego existo"
c) ambas
d) ninguna de las anteriores
b) "pienso, luego existo"
c) ambas
d) ninguna de las anteriores
26. Las notas más importantes de la evidencia son
a) la claridad y la certeza
b) la certeza y la distinción
c) la claridad y la distinción
d) ninguna de las anteriores
b) la certeza y la distinción
c) la claridad y la distinción
d) ninguna de las anteriores
27. El argumento ontológico de Descartes tiene un antecedente en
a) Santo Tomás
b) San Anselmo
c) San Agustín
d) ninguna de las anteriores
b) San Anselmo
c) San Agustín
d) ninguna de las anteriores
28. Sé que el cuerpo es distinto de la mente porque
a) de la mente cabe una evidencia absoluta y del cuerpo no
b) la mente o alma es un principio de vida y el cuerpo un ente que tiene vida en potencia
c) el cuerpo influye en la mente y la mente en el cuerpo
d) ninguna de las anteriores
b) la mente o alma es un principio de vida y el cuerpo un ente que tiene vida en potencia
c) el cuerpo influye en la mente y la mente en el cuerpo
d) ninguna de las anteriores
29. ...... son las propiedades esenciales gracias a las cuales conocemos las substancias
a) los modos
b) los atributos
c) las cualidades primarias
d) ninguna de las anteriores
b) los atributos
c) las cualidades primarias
d) ninguna de las anteriores
30. Según Descartes, el mecanicismo vale para explicar los cambios en
a) los cuerpos
b) las mentes
c) las mentes y los cuerpos
d) ninguna de las anteriores
b) las mentes
c) las mentes y los cuerpos
d) ninguna de las anteriores
31. Para Descartes
a) el cerebro piensa
b) el cerebro no piensa, piensa el alma
c) nuestros recuerdos se guardan en el cerebro
d) ninguna de las anteriores
b) el cerebro no piensa, piensa el alma
c) nuestros recuerdos se guardan en el cerebro
d) ninguna de las anteriores
32. Descartes llama ..... a las propiedades físicas cuantificables y objetivas
a) cualidades secundarias
b) cualidades formales
c) atributos
d) ninguna de las anteriores
b) cualidades formales
c) atributos
d) ninguna de las anteriores
33. La existencia de la libertad humana queda garantizada porque
a) ninguna conducta humana puede explicarse en términos mecanicistas
b) hay conductas humanas que dependen de la mente y no pueden explicarse en términos mecanicistas
c) ni el mundo humano ni el mundo físico están sometidos a leyes deterministas
d) ninguna de las anteriores
b) hay conductas humanas que dependen de la mente y no pueden explicarse en términos mecanicistas
c) ni el mundo humano ni el mundo físico están sometidos a leyes deterministas
d) ninguna de las anteriores
34. Descartes subraya más el papel que tiene Dios para la ..... que para la ..... de nuestro ser
a) creación - conservación
b) conservación - creación
c) creación - dirección
d) ninguna de las anteriores
b) conservación - creación
c) creación - dirección
d) ninguna de las anteriores
35. Descartes defiende
a) el materialismo
b) que los estados mentales son meras consecuencias de estados cerebrales
c) el dualismo antropológico
d) ninguna de las anteriores
b) que los estados mentales son meras consecuencias de estados cerebrales
c) el dualismo antropológico
d) ninguna de las anteriores
miércoles, 29 de junio de 2016
Tarea de Física
Fecha de envío: 30 06 2016
Fecha de entrega: 1 07 2016
Revisar el vídeo para la Feria de Ciencias y realizar una síntesis del mismo:
Fecha de entrega: 1 07 2016
Revisar el vídeo para la Feria de Ciencias y realizar una síntesis del mismo:
FORMATO BITÁCORA PARA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
UNIDAD
EDUCATIVA GÉNESIS
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Nombre del estudiante
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Bitácora
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N.°:
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Fecha:
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Campo de
acción del PPE
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Curso y paralelo:
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Nombre del docente facilitador
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Información
general
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Fase:
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Tema del
día:
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Lugar en
donde se realiza la actividad
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Desarrollo
de la actividad
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Reflexiones
de la actividad
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¿Qué valores
crees que se relacionan con el tema o actividad desarrollada en la clase de
PPE?
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¿Cómo se
desarrolló la actividad?
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¿Qué
aprendiste con los temas tratados?
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¿Cómo te
sentiste revisando los temas o realizando las actividades programadas?
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¿Qué podrías
haber hecho mejor?
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Conclusiones, recomendaciones, observaciones
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Nota: El estudiante
conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE. Las bitácoras
podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen
utilizar.
|
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