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lunes, 12 de noviembre de 2018

Spelling Bee Word Bank


UNIDAD EDUCATIVA GÉNESIS
SPELLING BEE WORD BANK ENGLISH 7 (2nd and 3rd Bach)
AÑO LECTIVO: 2018 – 2019
1.      Abbreviation
2.       Accommodation
3.      Account
4.      Achievement
5.      Acquaintance
6.         Adequately
7.      Advertisement
8.      Affirmative
9.      Aisles
10.     Alphabetically
11.  Ambitions
12.  Announcement
13.  Appearance
14.     Archetype
15.  Attitude
16.  Avalanche
17.  Baguette
18.  Beautiful
19.  Behavior
20.  Beyond
21.  Bizarre
22.  Blouse
23.  Blueprint
24.  Borrow
25.     Breakthrough
26.  Brightness
27.  Business
28.  Cardigan
29.  Cheap
30.     Cinematographer
31.  Circumstance
32.  Collaborative
33.  Commit
34.  Community
35.  Comparison
36.  Conscience
37.  Consequences
38.  Containers
39.  Controversial
40.  Convenience
41.  Counselor
42.  Countries
43.  Currencies
44.  Dangerous
45.  Debt
46.  Design
47.  Digging
48.  Disadvantage
49.  Disagree
50.  Discounts
51.  Dungarees
52.  Embarrass
53.  Employee
54.  Encyclopedia
55.  Enthusiastic
56.  Environment
57.  Equipment
58.     Euphemism
59.  Exaggerate
60.  Excursion
61.  Exhaust
62.  Expensive
63.  Extraordinary
64.  Fascinating
65.  Foreign
66.  Forgetful
67.  Frightened
68.  Fundraiser
69.     Genuinely
70.  Government
71.      Groundbreaking
72.  Gymnastics
73.  Healthily
74.  Holiday
75.  Homeless
76.  Hurricane
77.  Illegally
78.  Imagination
79.  Immediately
80.  Impressive
81.     Independently
82.  Industry
83.  Inherit
84.  Interviewer
85.  Involved
86.     Iota
87.  Irresponsible
88.  Journalist
89.  Kidnapper
90.  Landscape
91.  Length
92.  Leprechaun
93.  Literature
94.     Manufacturing
95.  Musician
96.  Neighbour
97.  Neighbourhood
98.  Network
99.     Nevertheless
100. Obviously
101. Onomatopoeia
102. Owe
103. Oxymoron
104. Parachute
105. Pedestrian
106. Performance
107. Personality
108. Persuade
109. Plateau
110. Poach
111. Pollution
112. Precaution
113.Precinct
114. Prediction
115. Pressure
116. Profit
117. Progressive
118. Prosperous
119. Pseudonym
120. Publisher
121. Punctuation
122. Punishment
123. Pyramid
124. Quaint
125. Realized
126. Reasonable
127. Receive
128. Recognize
129. Relative
130. Sauté
131. Sculpture
132. Seventeenth
133. Sibling
134. Smuggler
135. Souvenir
136. Spearhead
137. Speculation
138. Strengthen
139. Supporting
140. Sympathetic
141. Tasteless
142. Teaspoonful
143. Telescope
144. Trolley
145. Ubiquitous
146. Underneath
147. Vandalism
148. Vowel
149. Voyage
150. Withdraw

lunes, 22 de octubre de 2018

2 BGU A (Z-A)

La actividad de Speaking comenzará el martes 23 de Octubre. PREPÁRENSE por orden de lista (Z-A). No habrá segundas oportunidades.


2
Student gives a detailed story about an experience he/she had with a type crime. The student knows what the name of the crime is. The student talks about how others felt during this event (3 people) if there wasn’t anyone else other than the student, he/she will describe very detailed how he/she felt. The student talks about what he/she could have done to not encounter themselves in a situation like this.

1.5
Student gives a detailed story about an experience he/she had with a type crime. The student knows what the name of the crime is. The student talks about how others felt during this event (2 people) if there wasn’t anyone else other than the student, he/she will describe very detailed how he/she felt. The student talks about what he/she could have done to not encounter themselves in a situation like this.

1
Student gives a not-so well-described story about an experience he/she had with a type crime. The student knows what the name of the crime is. The student doesn’t talk about how others felt during this event (1 person) and describes with little detail how he/she felt. The student talks a little about what he/she could have done to not encounter themselves in a situation like this.

0.5
Student gives a poorly explained story about an experience he/she had with a type crime. The student doesn’t know what the name of the crime is. The student doesn’t talk about how others felt during this event nor how he felt. The student doesn’t talk about what he/she could have done to not encounter themselves in a situation like this.

viernes, 24 de agosto de 2018

TABLA DE ESTUDIOS DE TALLER DE BIOLOGIA

CURSO O GRUPO
VIERNES 24 DE AGOSTO
LUNES 27 DE AGOSTO
MARTES 28 DE AGOSTO
MIERCOLES 29 DE AGOSTO
1RO DE BACHILLERTO
GRUP A
de la página 40 a la página 50 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

de la página a la página 51 a la 65 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.
de la página 74 a la página 83 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.
EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
1RO DE BACHILLERTO
GRUP B
de la página 40 a la página 50 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

de la página a la página 51 a la 65 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.
de la página 74 a la página 83 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.
EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
2DO DE BACHILLERATO
GRUPO A
de la página 48 a la página 58 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

de la página 60 a la página 75 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

de la página 76 a la página 99 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
2DO DE BACHILLERATO
GRUPO B
de la página 48 a la página 58 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

de la página 48 a la página 58 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

de la página 48 a la página 58 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
3RO DE BACHILLERATO GRUPO A
BIOLOGIA
de la página 10 a la página 22 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

de la página 23 a la página 42 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

de la página 43 a la página 68 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
3RO DE BACHILLERATO GRUPO B
BIOLOGIA
de la página 10 a la página 22 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

de la página 23 a la página 42 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

de la página 43 a la página 68 (deben realizar en su cuaderno de materia cuadros sinópticos o mapas mentales mínimo en tres hojas de cuaderno) a ser calificadas.

EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
3RO DE BACHILLERATO GRUPO A
ANATOMIA
aparato digestivo completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente al tubo digestivo, incluidas las glándulas anexas al tubo digestivo

aparato respiratorio completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente a la vía respiratoria, además revisión de proceso respiratorio inspiración y espiración

aparato urinario completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente al aparato urinario, incluye el estudio el tema homeostasis

EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO
3RO DE BACHILLERATO GRUPO B
ANATOMIA
tercer año de bachillerato anatomía, revisión del aparato digestivo completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente al tubo digestivo, incluidas las glándulas anexas al tubo digestivo

aparato respiratorio completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente a la vía respiratoria, además revisión de proceso respiratorio inspiración y espiración

aparato urinario completo, realizar mapas conceptuales y una nueva ficha de estudio, este trabajo debe ser adjuntado tanto al cuaderno de materia como a la carpeta en caso de la ficha, los mapas conceptuales deben ser uno por cada órgano perteneciente al aparato urinario, incluye el estudio el tema homeostasis

EXAMEN DE EVALUACION A TODOS LOS ALUMNOS 14 HORAS EN AUDITORIO DEL COLEGIO

NOTA:
1.  LOS ESTUDIANTES TIENEN LA OBLIGACION CON EL APOYO DE SUS REPRESENTANTES LA REVISION DE LA MATERIA INDICADA EN LA TABLA ANTERIOR, REALIZANDO LAS TAREAS INDICADAS PARA CADA DIA, LOS TRABAJOS REALIZADOS SE LOS VA A REALIZAR EN UNA CARPETA APARTE DEL CUADERNO DE MATERIA, DE DIBUJO O CARPETA DE BIOLOGIA O DE ANATOMIA.
2.  LOS REPRESENTANTES DEBEN ENVIAR VIA PLATAFORMA EL TRABAJO DE SUS REPRESENTADOS AL FINAL DEL DÍA HASTA LAS 19:00 MEDIANTE FOTOGRAFIA ADJUNTANDO LA FIRMA EN CADA UNA DE LAS HOJAS DE SU TALLER, PARA DEJAR LA CONSTANCIA DEL TRABAJO REALIZADO A DIARIO.
3.  NO ES REQUISITO REALIZAR LOS DIFERENTES MICROTALLERES DE ALGUNAS DE LAS PAGINAS DE LOS LIBROS DE BIOLOGIA, TAMPOCO LOS LINKS, PERO LES ACONSEJAMOS Y LES SUGERIMOS QUE PARA REFORZAR SUS CONOCIMIENTOS PODRIAMOS HACERLOS.
4.  NO SE HA INDICADO DENTRO DEL CUADRO LABORES PARA EL FIN DE SEMANA POR RECOMENDACIÓN DE COORDINACION, PERO SE LES SUGIERE POR LA DIMENSION DEL TRABAJO QUE PUEDEN ADELANTAR EL TRABAJO EL SABADO Y EL DOMINGO DE TAL MANERA QUE EL LUNES Y EL MARTES NO SE LES ACUMULE EL TRABAJO.
5.  EL PROXIMO MIERCOLES 29 A LAS 14 HORAS EN EL AUDITORIO DEL COLEGIO SE REALIZARÁ LA EVALUACION Y RECEPCION DE TODOS LOS TRABAJOS DE LOS ALUMNOS INCLUIDOS EN EL TALLER.
6.  EL TRABAJO REALIZADO EL DIA DE HOY SERA RECIBIDO VIA PLATAFORMA HASTA EL DIA DE MAÑANA AL MEDIO DÍA SIN NINGUN TIPO DE EXCEPCION, ROGANDOLES A LOS PADRES DE FAMILIA NOS COLABOREN CON EL CUMPLIMIENTO DEL TRABAJO DE SUS REPRESENTADOS.
7.  EN EL CASO ESPECÍFICO DE TERCERO DE BACHILLERATO DEBA PRESENTAR TANTO EL TALLER DE BIOLOGIA Y EL DE ANATOMIA DEBE REALIZAR EL TRABAJO IGUALMENTE SOLO SE TENDRA LA EXCEPCION DE QUE SE LES TOMARA LA EVALUACION DE BIOLOGIA EL MISMO DÍA INDICADO PARA TODOS LOS ALUMNOS Y EL DE ANATOMIA SERA REALIZADO EN UNA FECHA POSTERIOR TODAVIA A SER CONFIRMADA.